Mint Kits Lernsysteme

Im Idealfall haben bereits die Jüngsten einfach Spaß daran, neue Dinge zu lernen und so spielerisch Wissen zu sammeln. Für Kinder jeden Alters sowie für junge Erwachsene gibt es MINT-Kits, die sowohl Eltern für ihren Nachwuchs als auch Bildungseinrichtungen kaufen können.

Mit diesen Lernsystemen erhalten die Schützlinge eine individuelle Förderung fernab des monotonen Auswendiglernens. Was das MINT-System im Detail ausmacht und Antworten auf die wichtigsten Fragen erfahren Sie hier in unserem Ratgeber.

Die ersten Bausätze richten sich an Kinder ab zwei Jahren. Sie arbeiten mit Steinen und Röhrenelementen, damit Konzepte wie Symmetrie oder Ursache und Wirkung greifbar werden.

Für Vier- oder Fünfjährige steigt die Menge der Bauteile und damit die Möglichkeiten des Lernens rund um Technik oder auch physikalische Gesetzmäßigkeiten.

Auch im Vorschulalter können sich Kinder bereits mit der Informatik beschäftigen. Hierfür gibt es spezielles Programmierspielzeug, bei dem kleine Blöcke mit Aktionen belegt sind und die Kinder das System nutzen, um einen Roboter zu lenken.

Sobald das Lernen in der Grundschule zum Alltag der Kinder wird, lohnen sich MINT-Systeme, die für die Altersklasse bis zehn Jahre konzipiert sind und Elemente wie Sensoren und Motoren einführen. Zum Beispiel können Kits zum Thema Solarenergie die Stromversorgung der Zukunft thematisieren.

Ab der fünften Klasse setzen Lehrer in MINT-Fächern gern Kits ein, um zuvor theoretisch besprochenes Wissen entweder als Projektarbeit der ganzen Klasse oder in Kleingruppen anwendbar und damit besser greifbar zu machen. Die Kinder können einen Lautsprecher nachbauen, Roboter programmieren und reale Problemstellungen aus dem Alltag mit technischen Ideen lösen.

Oft kommt folgende Frage auf: Gibt es auch MINT-Kits, die für die Ausbildung nützlich sind? Die Antwort ist ein klares Ja. Für junge Erwachsene spielt zwar Buchwissen und virtuelles Lehrmaterial eine große Rolle im Lernalltag, doch diese Lernsysteme können mit MINT-Kits ergänzt werden. Diese greifen häufig sehr spezifische Fragestellungen wie das Erstellen einer Fabriksimulation.