Digitale Schule » Medienkonzepte und DigitalPakt für Schulen

Was bedeutet die Digitalisierung von Schulen?

Die Vorstellungen einer digitalen Schule gehen weit auseinander. Verständlich, denn es gibt natürlich unzählige Möglichkeiten, um Medien, Apps und Internet in den Lehrplan einzubauen. Welches Konzept man als Schule letztendlich erarbeitet, hängt von vielen individuellen Faktoren einer jeden Bildungseinrichtung ab. Die folgenden drei Säulen sollten jedoch in jedem Fall in die Überlegungen einbezogen werden, da sie über Erfolg oder Misserfolg des digitalen Lernens entscheiden:

Verankerung im Lehrplan

Es nutzt nichts, wenn die angeschafften Notebooks und Tablets ungenutzt im Medienraum herumliegen. Mit Unterstützung der Bildungsministerien und der Schulämter muss das digitale Lernen methodisch und didaktisch im Lehrplan verankert werden. Das pädagogische Konzept sollte den Lehrkräften Alternativen aufzeigen, wie sie ein Thema im Unterricht mithilfe des Einsatzes von digitalen Medien sinnvoll aufbereiten können. In welchen Fächern sind beispielsweise flipped classrooms geeignet? Hier lernen die Schüler zu Hause alles Wesentliche zu einem Thema. Die notwendigen Materialien stellt der Lehrer zur Verfügung. Mit diesem Wissen als Basis werden dann im Unterricht selbst vertiefende Übungen gemacht. Inwieweit machen auch Tools Sinn, mit denen Schüler selbst Videos, Podcasts oder Poster erstellen können? Gibt es die Möglichkeit, bereits jüngeren Jahrgängen die Grundlagen der Programmierung näher zu bringen? Denn auch Robotik, Automation und Programmierung ist Teil der heutigen Berufswelt. Eine weitere offene Frage ist, wie man den Vorteil der neu gewonnenen Mobilität durch die Endgeräte nutzt. Unterricht im Freien, eine Schnitzeljagd zur Stadtgeschichte oder ein Quiz im Museum machen den Unterricht abwechslungsreich.

Technische Voraussetzungen der digitalen Schule

Ein stabiles Netzwerk, schnelles Internet, passende Geräte in ausreichender Stückzahl und entsprechende Softwareprogramme mit Lizenzen sind die grundlegenden Voraussetzungen. Zudem ist ein Ansprechpartner wertvoll, der am besten aus dem Kollegium kommt. Er kann bei Problemen und Fragen kurzfristig weiterhelfen und ist für die Wartung der Hardware und Software zuständig. Auch ein Spezialist, der seinen Kollegen beratend zur Seite steht, wenn diese Fragen zur Integration der bereitstehenden Materialien in den Unterricht haben, bietet sich an.

Hinsichtlich dem Einsatz von Lernprogrammen, Apps, digitalen Unterrichtsmaterialien und Schulbüchern gibt es mittlerweile zahlreiche Anbieter aus dem In- und Ausland. Hier muss es offizielle Empfehlungen geben, welche Materialien pädagogisch sinnvoll sind und auf ihre Sicherheit und Funktionalität geprüft wurden.

Es ist ratsam, nicht zu viele Programme auf einmal einzuführen, da es sowohl für Lehrer als auch für die Schüler zu große Umstellungen bedeutet. Diese sind neben dem üblichen Schulalltag kaum zu adaptieren. Deshalb ist eine schrittweise Umsetzung sowie das Einholen von regelmäßigem Feedback in den Klassen ratsam.

Rechtssicherheit

Urheberrecht, Datenschutz und Persönlichkeitsschutz spielen in Deutschland eine wichtige Rolle und müssen in das Gesamtkonzept einfließen. Auf diese Weise sind die Spielregeln für alle Beteiligten, beispielsweise im Hinblick auf die Nutzung und Auswahl von Apps sowie auf die Art der Kommunikation zwischen Schülern und Lehrkräften klar definiert. Aber auch eine Sensibilisierung bezüglich dem scheinbar harmlosen Copy&Paste von Bildern und Texten aus dem Internet ist nötig, denn dies verstößt gegen das Urheberrecht. Mit klaren Vorgaben und mithilfe von Weiterbildungen in diesen Themen erhalten alle Beteiligten Rechtssicherheit in ihrem Handeln.

Software, Lernplattformen, Apps für digitale Schulen

Der Anbietermarkt ist mittlerweile recht umfangreich geworden. Welches Programm für wen geeignet ist, merkt man meist erst, wenn man es für einen gewissen Zeitraum im Einsatz hat. Die Lernplattformen der einzelnen Bundesländer sind jedoch ein guter Start für den digitalen Unterricht. Weitere Lernprogramme und Quellen für digitale Unterrichtsmaterialien sollten getestet werden. Ein Stückchen Mut gehört dazu, denn alles was nicht funktioniert oder nicht genutzt wird, sollte wieder abgeschafft werden. Einige empfehlenswerte Programme haben wir in diesem Ratgeber für Sie aufgelistet.

Einige Beispiele, wie Scratch und andere Programme von Kindern genutzt werden, ist bei den Gewinnern des Conrad Ideenwettbewerbs 2020 zu sehen. 

Was ist der DigitalPakt Schule?

Dass die Digitalisierung von Schule eine der Prioritäten im deutschen Bildungswesen sein muss, wird auch in der Politik so gesehen. Auch klar ist, dass für die flächendeckende Bereitstellung der Technik in den Ländern nicht das notwendige Geld zur Verfügung steht. Deshalb arbeiteten das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) zusammen mit den Ministerien der Länder den DigitalPakt aus. Darin stehen 5,5 Milliarden Euro zur Verfügung.

Mit einem Antrag an das Bundesland können Schulträger Fördermittel abrufen. Diese sind zur Finanzierung digitaler Arbeitsgeräte gedacht, die für die berufliche Ausbildung benötigt werden (3D Drucker, VR-Brillen), sowie für standortgebundene Anzeigegeräte, beispielsweise interaktive Tafeln. In eingeschränktem Maße werden außerdem mobile Endgeräte finanziert, wenn sämtliche Komponenten der digitalen Infrastruktur bereits an der Schule vorhanden sind. Der Anteil an Fördermittel für Endgeräte darf jedoch nicht mehr als 20 Prozent der gesamten Fördersumme betragen. Das Förderprogramm versteht sich also mehr als Infrastrukturprogramm, als Programm zur Anschaffung von Endgeräten. Die genauen Regelungen unterscheiden sich jedoch in den Bundesländern, sodass sich Schulträger für Details am besten an die entsprechenden Stellen ihres Bundeslandes wenden.